熟悉《小王子》故事的都知道,小王子與狐狸之間,有段耐人尋味的「馴養」的對話,這段對話被延伸出很多的心得跟結論,但我還是對於人跟動物之間的「馴養」關係頗有所感。
我們家有一隻叫「小七」的狗,小七兩歲,一歲之前多半是由我弟「馴養」他,所以他的「狗格」成長期,與我弟的教導脫不了關係。當小七從我弟那兒回到我家時,已經是個有「個性」的狗了,我們樂於誇獎他的種種好處,包含「很聰明」啊、會握手啊、會看家啊、貼心啊、愛乾淨啊等等等。
只是,當輪到我媽「馴養」小七時,我媽讓小七發展出另一種個性,也就是他吃飯需要人伺候,另外就是配合我媽作息的種種活動,例如,吃完晚餐後,要去倒垃圾。小七到我家之後,特別愛散步,聽到垃圾袋的聲音一定會興奮地跳來跳去,跳到門口等著我媽倒垃圾時,帶他出去散步。他聽得懂「散步」、「走」等等的字,我爸媽常驚訝他的「聰明」。同樣的,他也聽得懂「罰站」,或者是指著他咬壞的原子筆,他就會擔心地直發抖,這樣子的反應,多半出自於我弟馴養下的動作。
站在人的角度,會覺得小七真是聰明,坐車快到家時,會雞婆地告訴大家:到家了!想出門尿尿時,會發出一種聲音,或是在門邊跳來跳去;想跟你撒嬌,要你摸摸他的時候,又會發出一種像是唱歌的細綿的聲音,提醒我們要摸摸他。我媽總是很驕傲小七很聰明。起初我也是這麼覺得。
直到有一天,小七又在我旁邊「唱歌」,我才發現我其實根本不知道他在說什麼,只是猜測小七是要我摸他,於是我摸了小七,然後反覆數次,我理解了:這是要摸摸的叫聲。而小七想要出門的聲音,多半會配合跳來跳去的動作,我們也就會理解:這是要出門。換言之,人類以為他們馴養了狗,教導了狗,孰不知,狗其實也馴養了人,用他們的方式「制約」了人,告訴人當他如何時,我們應當如何。當人誇獎狗聰明時,孰不知人其實才是最聰明的—把一堆無意義的動作聲音組合成一個有暗示性的指令。有一天,當我爸得意地跟我說,小七如何聰明,會告訴他什麼時,我不禁好笑地想:那其實是人的意思吧?!
同樣的馴養動作不只出現在人跟家裡寵物身上,就連一般流浪狗,也可出現一樣的馴養過程。我的室友的教室在另一棟大樓,所以並不認識我們這層大樓的流浪狗(已經是校狗了),直到有一天看到我跟其中一隻叫狐狸的狗講話,而他跳上我的機車,我一邊載他,一邊跟後座的室友說:狐狸最愛搭車了,等一下到校門口假裝領錢放他下來就可以了。室友驚訝於我對他的瞭解,我如數家珍地跟他說我們這棟大樓校狗的個性,室友說:沒想到,你們唸人類學的,也研究狗啊。
然而,這仍是一種馴養的過程。我們逐漸知道,狐狸其實陰晴不定,要和他玩,得先看他的臉色。有一次我在走廊上奔跑,原本跟我交情不錯的狐狸,衝出來輕嚙我的腳踝一口,幾次之後,我開始瞭解,狐狸不喜歡人家「騎快車」、在走廊上奔跑。我們那美國客座教授來了之後,只要上課,狐狸便來巡堂,繞一圈他也高興。其他如黑球、嘿嘿等校狗也會來巡視我們的研究室,出於何目的我倒是不知道,不過,要是他們沒進來我們研究室打招呼,我們也會覺得不太對勁。黑球只要來巡堂,一定會到我身邊繞繞,然後再把他的下巴放在我的大腿上看著我,只有我得到如此的「關照」,也就是,只有我跟黑球培養出了馴養的關係。
人和人之間,有許多種溝通方式,卻仍掌握不住人心。但是人與狗,卻透過彼此馴養(其實是制約的過程),而建立了一種無人能取代的深厚、信任的感情。所以,我真的愛狗,比愛人還多。









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