昨天，看discovert看得很累（還邊吃pizza）。中間下課，同學趴下睡覺。

老師很無力地說：你們到底是什麼動物啊？我回說：是Homo sapiens sapiens啊～ 老師回答：我看是Homo stupid stupid吧！

2002.12.12
標題  原來唸書不像看國家地理頻道 
時間  Tue Dec 24 16:54:12 2002

今天上課看國家地理頻道的節目，突然很不平衡地跟同學說：「為什麼我們唸的要死的東西，它一句話就帶過了，而且重點是，他這樣子很白話地簡單地說，也不會讓人家聽不懂啊。」

老師只好安慰我們說：唸書當作是練英文囉。

其實我有更深的體悟。唸新聞的好處就是只要知道那簡單的一句話是啥意思就好，像我現在唸的要死的東西，根本不會有人有興趣。那我要從一句話跳成幾十頁的英文paper，到底是何苦咧？

好吧，換個方向想，我唸這幾十頁的paper是可以跟人家炫耀那一句話背後有多大的學問

標題  考完生物 
時間  Wed Jan 15  2003 

為了背骨頭，我們已經拿骨頭出來當武器了。 昨天背頭骨，很可憐，要一直被打頭，不過也比較記得起來例如：要背前額，就邊打前額，邊說frontal。小新的媽媽喜歡轉小新的temporal。一直到考完，我們都還邊打對方邊說：sternum!!!!

考試前，我們還抱著我們的小人兒不放（一整副人骨）。為他爭風吃醋。（他是男的）。

後來考跑檯，考完之後考筆試，我們一邊寫一邊喊餓。老師竟然還跑福利社，幫我們買茶葉蛋跟牛奶（因為大腦發展需要蛋白質）。

我們一直期待趕快考完，就可以把那堆骨頭忘掉了，因為，「記憶體不足」...「程式即將關閉」….

考完後我們還跟學姐們、老師、助理們去吃飯。難怪我是肥胖的研究生。

標題  愛因斯坦式的毛躁亂髮 
時間  Fri Mar 21 14:24:36 2003

自從我的離子燙的頭髮被剪掉後，發現他開始呈現自然捲地毛鬆。而且，還很有感應地依據每天的狀況不同，而有不同的亂髮。

昨天之前，都在苦惱我昨天的兩科報告，一科是受到Bourdieu啟發的醫學人類學的期刊論文，不好讀。不過跟我下午老闆的性別專題的課的那篇比，簡直是幼稚園程度級的，我唸那篇女性主義的咚咚，唸到我一整個禮拜都挺抓狂的。 

昨天下午一上課，學姐就嘲笑我那一頭豎立起來的毛躁亂髮，我就很不好意思地一直想把他弄平。結果我老闆聽到了，竟然附和地說：「對啊，我白天看到他，他都一副剛睡醒的樣子。真像個小孩～可是很奇怪，晚上頭髮就不亂了，可能是夜貓子。」 

害我都不知道該怎麼反應。好不容易等我辛苦地把報告報完，學姐笑說：「頭髮更亂了！！！」我老闆很人性地說一句：「實在讀得太辛苦了～」嗚嗚～～我的頭髮可是很忠實地表現我的心情的～

標題  師祖 
時間  Wed Mar  3 00:40:20 2004 

據說，星期四我的師祖要來了。
師祖，Dr. Damon，我的指導老師的指導老師的指導老師，
為啥我有那麼多師祖，我也不知道。 
而且還得畫奇怪的系譜。

我們院長，是我指導老師的碩士班的指導老師，
我指導老師博士班的指導老師是我們院長的碩士班指導老師， 
一個學姐是雙指導，我的指導老師加院長，就是指導老師與他的指導老師， 
光想，都覺得到達人類學討論亂倫禁忌的境界了。

於是，為了師祖的演講而開的讀書會，竟然只達成一個共識：「我們一定要問Damon的老師是誰？」幹嘛啊～～真的要畫系譜嗎？ 大家真的想證明跟Boaz的直系關係嗎？ 
但Damon明明就愛提Levi Strauss跟馬克思啊。                                 
馬克思...為什麼我師祖是結構主義兼經濟人類學的啊？那到底是怎麼演化出我老闆的啊？

這不是重點，重點是身為徒孫，星期四上完語言人類學後要當陪客，

腦中突然出現一種很奇妙的「百子圖」，承歡膝下一般。

我想，師祖一定覺得很奇妙，

他不曉得他後來會有一堆他晚年研究興趣的報導人徒孫吧

我更覺得奇妙，師祖，你從新幾內亞研究到我們身上，

是不是也繞了遠了些啊？

標題  Re: 我不喜歡我的論文 
時間  Thu Mar 18  2004 

今天聽到余舜德老師講古董、身體經驗跟歷史意識，還有以前做夜市研究，就亂羨慕一把的～我也好想做這種題目～～像我這種俗仔當初應該選俗仔般的題目做。幹嘛要搞得很偉大的樣子～啊啊。

余舜德提到消費會建構歷史意識，例如土芭樂又流行回來啦～啪啦啪啦的。什麼土芭樂才有芭樂的味道，現在的芭樂都沒有芭樂味。有個人類學家就做希臘的桃子，也有一樣的結論，說現在的桃子沒味道，太甜了，已經沒有桃子該有的味道了。

我當時坐在音控室，院助理翹掉開會來跟我聊天，聽到這個例子，他就跟我說：「沒想到人類學家出路蠻廣的嘛，連桃子都可以研究。」（嗯～我都還沒告訴他，我這學期要研究鯨魚咧）

結束後，同學來找我聊天，我們助理說：「這題目不是很無聊嗎？」 
我跟同學說：「不會啊，我們都覺得很好玩。」 
我說：「啊～～我好想研究土芭樂喔～～～」

標題  上課之胡思亂想 
時間  Thu Apr 15 21:58:46 2004 

學人類學這個學門，原比其他學門更容易胡思亂想，因為遍地都是可以研究深思的題目。所以，不管有什麼小事，一群學人類學的聚在一起，一定會批哩啪啦地解high起來。所以看個漫畫、電視，腦子都不可能靜得下來。

有個在法國學人類學的就說，學人類學的也要有新聞感。 

今天我一邊聽老師講日文，一邊發現可以仔細思考的東西。例如，日文的人稱（你我他）遠比其他我學過的語言來得複雜，於是我開始神遊了～～想說這可以畫出一個結構圖，然後用交換理論、社會界線，來處理這種語言人類學的問題～從structure到performance。

回來後，看到劍橋鴨（就是李明聰）的留言，害我笑到樂不可支。事實上李維史陀跟LEVIS的關係，我們研一就討論過了。

鴨留言： 
其實哦很久以前 
我剛到這的第一年 
英國腔鴨子聽雷有聽沒懂 
有次課堂上看某位仁兄穿著Levi-Strauss報告Levi-Strauss 
覺得滿好笑的 
於是開始自閉胡思亂想 
想說不知道法國的Levi-Strauss大師 
是否穿過美國的Levi-Strauss牛仔褲 
還有
他會不會有興趣討論一下 
關於[穿很緊]vs.[穿垮褲]的象徵對立 

標題  唱了一個通宵的KTV 
時間  Fri Apr 16 2004 

我跟同學說：其實唱KTV這事也能作個小研究。 

如果我是放歌的人，我一定會猜這個包廂的人一定「有點年紀」了（能夠唱出城市少女的歌），而且容易懷舊（張雨生、小虎隊、草蜢....），個性活潑 （幾乎沒慢板的歌），而且對其他文化、語言有涉略（除了客家歌跟韓文歌，其他語言的歌平分秋色，連原住民的歌都有了）。

像隔壁，一觀察就知道是二十左右的大學生，唱的就是SHE等歌 （其實我們也有兩首）。幾乎沒有任何懷舊歌曲， 最懷舊的歌也就是五佰...。.

結論：我們要分別學會韓文歌跟客家歌，以邁向追求族群平等的人類所學生的特色。

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